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6月9日下午，國(guó)教學(xué)院召開(kāi)英語(yǔ)教改第二次會(huì)議，就學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃總體方案和英語(yǔ)教學(xué)大綱的總體思路和改革步驟,尤其是英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃中課程體系設(shè)置和教學(xué)要求進(jìn)行了集體討論,并達(dá)成一致意見(jiàn):

基礎(chǔ)英語(yǔ)的課時(shí)設(shè)置和權(quán)重參數(shù)應(yīng)適當(dāng)調(diào)整，能結(jié)合雅思考試的特點(diǎn)和要求進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)；適當(dāng)分解《基礎(chǔ)英語(yǔ)》的教學(xué)任務(wù)，避免其承當(dāng)過(guò)多的教學(xué)而導(dǎo)致職責(zé)和目的混亂，不利于實(shí)際教學(xué)運(yùn)作；可以大力發(fā)展第二課堂的實(shí)踐活動(dòng)如背誦、英語(yǔ)短劇表演等，增加學(xué)生自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)，但不應(yīng)擴(kuò)大為主要教學(xué)方法；理清證書(shū)考試、能力培養(yǎng)和出國(guó)進(jìn)修與社會(huì)需求之間的關(guān)系，明確教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生各方面的素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)彈性教學(xué)制；努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教師、學(xué)生在課堂上的互動(dòng)效率，對(duì)學(xué)生既引導(dǎo)又約束。

會(huì)議最后部署了下一階段英語(yǔ)教改的具體建設(shè)項(xiàng)目，涉及課程大綱的撰寫(xiě)、輔助教材的編寫(xiě)等等。至此，國(guó)教學(xué)院英語(yǔ)教改已開(kāi)始運(yùn)行。

(國(guó)教學(xué)院 陳倫菊)